(no subject)
Jan. 31st, 2012 06:39 pmПрекрасная rikki_t_tavi:
Люди разучаются жить без погремушек, вот что я вам скажу. Там в обсуждении удивляются, почему книги разрешены были, а компьютер нет. А потому что книга практически не работает погремушкой. В нее нужно вчитываться, текст не бежит тебе навстречу, по боками не мигают отвлечения и дополнительные бубенчики. Все остальное - бежит тебе навстречу и непрерывно звенит. И подростку в конце концов нужны не кванты информации, не время, проведенное над всматриванием и восхищением - а чтобы непрерывно бежал навстречу конвейер с погремушками и каждая бренчала. То есть сам процесс бренчания непрерывного. Это и включенный телевизор, и наушники с музыкой в ушах, и открытые окошки мессенджеров и скайпов, и беспрерывно тренькающие телефоны, превратившиеся в портативные станции телеграмм, и постоянно обновляющийся сайт с анекдотами. Замолкание погремушечного процесса вызывает то же самое, что у бессмысленного младенца - непонятную фрустрацию и дикое невыносимое огорчение. Мозг немедленно открывает рот и истерически орет - и то, что вокруг мозга налеплено, немедленно включает очередную погремушку.
В Бедфорде, где мы жили два года на предыдущей квартире, был городской проект "Bedford unplugged". Они присылали календарь - чем семьей заняться вечером, выключив погремушки. Не какие-то звездные идеи - поиграть в настольные игры, составить список подарков к празднику. Но зато готовое расписание на каждый день, внешняя мотивация, по крайней мере для начала.
С тех пор как я не разрешаю студентам сидеть в интернете во время лекции, два-три человека из каждого класса жалуется в конце семестра, что я мало их развлекаю, а слишком много показываю слайды и рассказываю.
Люди разучаются жить без погремушек, вот что я вам скажу. Там в обсуждении удивляются, почему книги разрешены были, а компьютер нет. А потому что книга практически не работает погремушкой. В нее нужно вчитываться, текст не бежит тебе навстречу, по боками не мигают отвлечения и дополнительные бубенчики. Все остальное - бежит тебе навстречу и непрерывно звенит. И подростку в конце концов нужны не кванты информации, не время, проведенное над всматриванием и восхищением - а чтобы непрерывно бежал навстречу конвейер с погремушками и каждая бренчала. То есть сам процесс бренчания непрерывного. Это и включенный телевизор, и наушники с музыкой в ушах, и открытые окошки мессенджеров и скайпов, и беспрерывно тренькающие телефоны, превратившиеся в портативные станции телеграмм, и постоянно обновляющийся сайт с анекдотами. Замолкание погремушечного процесса вызывает то же самое, что у бессмысленного младенца - непонятную фрустрацию и дикое невыносимое огорчение. Мозг немедленно открывает рот и истерически орет - и то, что вокруг мозга налеплено, немедленно включает очередную погремушку.
В Бедфорде, где мы жили два года на предыдущей квартире, был городской проект "Bedford unplugged". Они присылали календарь - чем семьей заняться вечером, выключив погремушки. Не какие-то звездные идеи - поиграть в настольные игры, составить список подарков к празднику. Но зато готовое расписание на каждый день, внешняя мотивация, по крайней мере для начала.
С тех пор как я не разрешаю студентам сидеть в интернете во время лекции, два-три человека из каждого класса жалуется в конце семестра, что я мало их развлекаю, а слишком много показываю слайды и рассказываю.
no subject
Date: 2012-02-01 02:45 am (UTC)Но ведь очень многие (периодически включая меня) сейчас конспектируют на компе, а не на бумаге.
no subject
Date: 2012-02-01 03:22 am (UTC)no subject
Date: 2012-02-01 03:51 am (UTC)Интересно, это ты их так учишь продуктивности? :)
no subject
Date: 2012-02-01 03:53 am (UTC)no subject
Date: 2012-02-01 05:17 pm (UTC)Если за время лекции я могу ее законспектировать в комп и еще заодно написать 28 емейлов, то это более высокая продуктивность, чем за время лекции записать лекцию на бумажку, а после лекции еще потратить время на перепечатывание того-же материала в комп. И, плюс к тому, потратить время на написание тех самых емейлов. Ведь эта задача тоже никуда не денется.
no subject
Date: 2012-02-01 05:21 pm (UTC)no subject
Date: 2012-02-01 05:30 pm (UTC)Ну так учиться надо. Учиться одновременно делать несколько дел качественно. Да, естественно, качество не должно страдать. Это первоочередно. Но тем не менее это возможно. Явно, что человек способен усваивать информацию гораздо быстрее, чем лектор ее проговаривает. Значит на лекции есть свободные кванты времени, которые студен может с успехом тратить на что-то еще.
Ну а если не может/не умеет/не успевает, то таки такому студенту приходится тратить больше времени на учебу. В том числе и за счет того, что на лекции слушать только лекцию. Но это таки не цель. Цель как раз должна быть противоположная. Цель - получить людей способных на качественный мультитаскинг. И добиться этой цели заставляя работать в single task режиме невозможно.