![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
gingemaRоbin Skynner, John Cleese
Families and How to Survive Them. Part 2-3.
1983
Начало книги.
Начало главы.
Robin С появлением малыша мать "выключает" свой привычный взрослый образ мысли, и переключается "на волну малыша", становясь с ним эмоционально одним целым. Некоторым матерям это удается прекрасно, но они не могут переключиться назад.
John Не могут вернуться в собственные границы? Почему?
Потому что их границы размыты. У их матерей они были размыты, и у бабушек, и так далее.
Получается, она не может отделиться от своего ребенка. И?
И ребенок слишком много и долго ее контролирует. Он не приходит к четкому пониманию того, что его мама - другой, отдельный от него человек. То есть у него тоже размыты границы.
И это наверняка вызывает какие-то проблемы. Какие же?
Многие психиатры видят в этом одну из причин шизофрении. Хотя уже известно, что больше на нее влияет наследственность. На другом конце шкалы мы часто видим семьи, где живут неплохо, но всю жизнь слишком связаны эмоционально друг с другом.
То есть, не обретают взрослую независимость.
Взрослость тут ни при чем. Речь идет об эмоциональной независимости - есть семьи, неспособные достичь ее, даже когда все разъехались по разным странам!
Потому что люди с размытыми границами выбирают себе такого же партнера.
Совершенно верно. Со многих точек зрения их поведение напоминает поведение младенца, для которого весь мир - это то, что он видит, а попытки расширить границы весьма болезненны и требуют материнской поддержки.
Мы получили семью, где двое взрослых не избавились от младенческого чувства собственного всесилия и владения миром.
Совершенно верно. И они начинают соревноваться друг с другом, чтобы не расставаться с чувством собственного могущества. Автоматически, без всякого злого умысла.
Как воздушные шарики в коробке - каждый хочет занять все пространство. Но почему не случается, что кто-то один вытесняет всех остальных?
Потому что они нужны друг другу, и как только кто-то занимает слишком много места, он пугается, что останется один, и немного уступает. Их сосуществование может превратиться в тяжелую бесконечную борьбу.
А терапевт им может помочь?
Да, как раз с такой семьей можно многого достичь, если одновременно проявлять твердость и оказывать поддержку.
Потому что им приходится "ужимать" свои большие эго.
Я только хочу сказать, что эта тема изучена довольно слабо, и то, что мы сейчас обсуждали - не общепризнанная теория, а скорее мое видение проблемы.
Но прежде чем мы закроем тему, я расскажу еще об одном процессе, через который проходят в раннем возрасте многие дети. "Параноидальный" способ борьбы со стрессом.
Когда ребенка в стадии построения карты мира что-то беспокоит, один из способов облегчить себе жизнь - передвинуть границу мироздания, состоящего почти целиком из тебя самого, так, чтобы беспокоящее перестало быть "тобой", а оказалось частью внешнего к тебе мира.
Поскольку в этом внешнем мире только мама, ну может, еще папа, плохие чувства переносятся на них ("проекция"). Поэтому детей так притягивают сказки про злых мачех, ведьм и троллей. Когда любящие родители читают подобные сказки детям, дети постепенно убеждаются, что папа и мама не боятся, и это помогает им справиться со страхом.
А если ребенка оберегать от подобных книжек, он сделает вывод, что родители их и сами боятся?
Да. Чтобы справиться с такой сильной эмоцией, как страх, ребенку очень нужна родительская поддержка во время общения с ведьмами.
Есть впечатление, что избегающие страшных сказок родители сами не разобрались в детстве со своим страхом, и проявления негативных эмоций у детей их очень пугают.
Научившись же справляться со страхом, ребенок готов признать его снова "своим", пустить назад, "внутрь себя". И границы на его карте мира приобретают реальные очертания.
А если родители не помогли ему обуздать негативные эмоции?
Тогда он продолжает проецировать их на окружающее.
Мы говорим не только о страхе, но и о гневе и агрессии.
Для ребенка эти чувства наиболее сложны. Но по мере взросления будут другие - зависть, ревность, скорбь...
И они тоже будут спроецированы наружу, превращая окружающий мир в сущий ад! Как ты сказал - параноидальный способ?
Ну, в какой-то степени мы все немного параноидальны. Людей, полностью переросших эту стадию, наверное, вообще нет. Например, не случалось ли тебе нападать на кого-то из-за промаха, случившегося отчасти по твоей вине?
Ну это, по-моему, совершенно нормально.
Но некоторым образом параноидально. Ты делаешь вид, что ты - "хороший", а все "плохое" - в собеседнике, на которого и изливашь свой гнев. И чувствуешь себя лучше. Как ребенок.
А еще я когда на машине еду, и кто-нибудь не показывает поворот, я страшно злюсь. Но если я сам не покажу поворот, и кто-нибудь мне просигналит, я сразу нахожу причину, по которой и так ежу понятно, что здесь я просто обязан повернуть, а этот сигналящий - просто кретин. Это тоже пранойя?
Да. Это не диагноз, с которым дорога в психушку, это всего лишь параноидальное поведение.
Но зачем мы так делаем?
Во-первых, чтобы почувствовать себя хорошими. Во-вторых, чтобы раскрасить все в две краски и немного расслабиться, отдохнуть от непрерывного решения этических проблем, из которых состоит наша жизнь. И, наконец - чтобы выпустить пар, повесив свои негативные чувства на другого.
То есть, у нас накопилось за некоторое время "хорошего поведения", а теперь мы нашли "плохого парня, который заслужил плохое отношение", и можем на него выплеснуть, не чувствуя себя виноватыми.
Примерно. Возможно, это одна из причин, по которой люди любят соревновательные игры. Хотя замечу справедливости ради, больше всего удовольствия от них получают "здоровяки" - наверное, потому, что они просто играют, относясь к игре не серьезнее, чем к игре. Им не нужно все время искать, кого назначить плохим, чтобы выпустить пар.
А что происходит в семье, где все ищут, кого бы назначить плохим? Вешают свои негативные эмоции друг на друга?
Да, передают их друг другу по кругу. И дети включаются в эту эстафету.
И она продолжается бесконечно?
После тяжелого события, вроде смерти близкого, или просто когда уровень дискомфорта достигает высокой точки, члены семьи могут выбрать кого-то одного, и сделать его козлом отпущения, назначить самым плохим.
И этот человек не попадает в психушку?
Бывает, что попадает. Или семья изолирует его другим способом. Например, "плохого" ребенка отправляют в интернат.
И что тогда? Опять передают отрицательные эмоции по кругу, или находят нового "козла отпущения"?
Бывает и так, и так. С такой семьей терапия работает, но нужно, чтобы пришли все, а обычно приходят только родители с "проблемным" ребенком, и категорически не желают приводить других детей.
Почему?
Они воспринимают это как "отделить гнилое яблоко от спелых". Зерна, так сказать, от плевел. Они боятся, что проблема, которую они воспринимают как свою и ребенка-изгоя, станет общесемейной.
Кроме того, ребенок-"козел отпущения", часто сам на это идет.
Не может быть!
Он видит, что, когда он берет на себя роль "плохого", обстановка в семье гораздо лучше, чем без этого.
Кроме того - это, возможно, его способ получить побольше внимания?
Верно. И он понимает, что играет в семье очень важную роль. Чувствует себя нужным.
Мы задержались на "параноидальной стадии". Какой там у нашего ребенка следующий урок по расписанию?
Robin Когда ребенок перестает жить ислючительно текущим моментом, ему становится немного легче. Быть голодным или одиноким по-прежнему плохо, но теперь он может вспомнить, как приятно, когда кормят или берут на руки, и понять, что это случится опять.
И эти мысли дают ему возможность учиться какому-то самоконтролю.
Верно. Кроме того, он "собирает" свою маму в единое целое - осознает, что человек, который его кормит и берет на руки, иногда намеренно дает ему поплакать, или просто уходит, когда он этого не очень хочет.
А что, до этого он считал, что у него две мамы - "добрая" и "злая"?
Похоже на то.
Ага, то есть, ему надо собрать вместе и свои отношения к этим двум разным мамам, в одно отношение к единственной маме. А это непросто.
И болезненно. Неприятно понимать, что ты ненавидишь и любишь одного и того же человека. Но таким образом закладываются основы заботы - беспокойства за то, что с близким человеком все в порядке. Ребенок учится любить свою мать не только за то, что он все время что-то от нее получает.
Для этого он должен воспринимать ее как единое противоречивое целое, а не как отдельную грудь, из которой он ест, руку, которая его гладит, и ноги, которые уносят ее из комнаты в неподходящий момент.
Мы иногда встречаем людей, относящихся к окружающим очень потребительски. Они в каком-то смысле застряли на этой стадии.
Отлично. Ребенок продолжает рисовать свою картину мира, стадия, где он отделяет себя и мать, испытывая при этом некоторые противоречивые чувства, учит его способности любить людей такими, какие они есть, не деля на части. Сколько времени занимает процесс отделения от матери?
Он продолжается всю жизнь. Но самая важная стадия должна быть пройдена в раннем детстве. Большинству детей трудно расставаться с матерью примерно до трех лет. Исследования, проведенные в больницах с госпитализированными детьми, показали три стадии в эмоциональном восприятии ребенком долгой разлуки с матерью. Первая стадия - протест, дети буянят, ищут маму, и если она возвращается на этом этапе, некоторое время ведут себя плохо - "наказывают ее за плохое поведение", но, выплеснув гнев, становятся абсолютно прежними.
Мамы тоже наказывают пропавших детей, когда находят их.
Да. Ведь эмоции, которые движут людьми в аналогичных ситуациях, похожи.
Если разлука продолжается, ребенок становится вялым и апатичным. Он не успокаивается, а переживает, что мама больше никогда не вернется. Если мама возвращается на этой стадии, малыш очень привязан к ней, выглядит очень неуверенным в себе. Возвращение в обычное русло занимает больше времени, и ребенку нужно пройти через стадию протеста, прежде чем стать прежним. Это, как ни странно, хороший знак.
Ребенок должен полностью избавиться от накопившихся отрицательных эмоций и убедиться, что его по-прежнему любят, и он может не бояться выразить гнев.
На третьей стадии ребенок как бы восстанавливается. Он снова играет и ведет себя очень обычно. Но цена этому выходу из апатии - любовь к матери.
Он перестает любить свою маму, чтобы справиться с разлукой. Если человека не любишь, потерять его не так страшно.
Воссоединение семьи на этой стадии очень болезненно. Ребенок не идет на эмоциональный контакт, и это очень сложно исправить.
А если у ребенка во время разлуки был кто-то, заменяющий маму?
Тогда ребенок пройдет первые две стадии, но третья, скорее всего, не наступит. По счастью, в больницах, наконец, принимают во внимание эмоции детей, дают родителям возможность видеться с детьми, так что до второй и третьей стадий дело не доходит.
А пока ребенок совсем крошка и еще не воспинимает мать как единое целое, он вообще с легкостью примет кого-то другого взамен, если получает от него ту же поддержку и тепло. По крайней мере, это объясняет успешность института кормилиц.
Ну а после трех лет ребенку легче?
Да. К этому возрасту он дольше может удерживать мать в сознании, кроме того, он помнит уже всех членов семьи, и, видя их, понимает, что с ними все в порядке, значит, и с мамой, наверное, тоже.
Я хочу вернуться назад. Ты говорил, что иногда ребенок не получает от матери нужной эмоциональной поддержки, или как ты там это назвал. Но ведь все матери любят своих детей?
Называй как хочешь, пусть эмоциональной поддержкой. Да, я думаю, что все матери любят своих детей.
Тогда почему они не могут ...ммм... ну это?...
Это забавно, что ты не находишь слов. Большинство людей очень чутко реагируют на поведение матерей. "Плохая мать" - ужасное ругательство. В то же самое время, почти никто не вникает в то, сколько малыш эмоционально требует от матери, и как мало поддержки она при этом получает извне.
Да, есть матери, которые не могут ответить на эмоциональные запросы ребенка. Но я хочу сказать это громко: ни у кого нет ни малейшего права предъявлять ей какие-то претензии!
Потому что причины - в ее детстве, и детстве ее матери, и так далее. Замкнутый круг.
Кое-что помогает корректировать ситуацию. Например, игры матери со сверстниками в раннем детстве влияют к лучшему на способность дать эмоциональный ответ на запросы ребенка.
Подытожим. Мы обсуждали изменения. Слишком много перемен в слишком короткий отрезок времени могут сломить человека. Чтобы лучше воспринять перемену, нам нужен отдых, уверенность в себе и эмоциональная поддержка.
Потом мы обсудили родительский стресс при появлении ребенка, и то, насколько важно тесное общение с матерью, особенно в первые полгода жизни.
В отличие от животных (знаменитые опыты Лоренца - гусенок считает мамой первый движущийся предмет, который видит), человеческий ребенок создает в сознании полный портрет свой мамы только к возрасту в 5-6 месяцев.
А потом, лет до 2-3 долгие разлуки с матерью требуют огромной компенсации, чтобы не нанести ребенку серьезной травмы.
Мы также говорили, что иногда матери не удается дать ребенку необходимую ему эмоциональную поддержку.
Но мы не можем обвинять в этом ни ее, ни даже ее маму или бабушку.
Отлично. Теперь, если можно, давй поговорим о том, что ты называешь "ущемлением".
Продолжение.
Families and How to Survive Them. Part 2-3.
1983
Начало книги.
Начало главы.
Robin С появлением малыша мать "выключает" свой привычный взрослый образ мысли, и переключается "на волну малыша", становясь с ним эмоционально одним целым. Некоторым матерям это удается прекрасно, но они не могут переключиться назад.
John Не могут вернуться в собственные границы? Почему?
Потому что их границы размыты. У их матерей они были размыты, и у бабушек, и так далее.
Получается, она не может отделиться от своего ребенка. И?
И ребенок слишком много и долго ее контролирует. Он не приходит к четкому пониманию того, что его мама - другой, отдельный от него человек. То есть у него тоже размыты границы.
И это наверняка вызывает какие-то проблемы. Какие же?
Многие психиатры видят в этом одну из причин шизофрении. Хотя уже известно, что больше на нее влияет наследственность. На другом конце шкалы мы часто видим семьи, где живут неплохо, но всю жизнь слишком связаны эмоционально друг с другом.
То есть, не обретают взрослую независимость.
Взрослость тут ни при чем. Речь идет об эмоциональной независимости - есть семьи, неспособные достичь ее, даже когда все разъехались по разным странам!
Потому что люди с размытыми границами выбирают себе такого же партнера.
Совершенно верно. Со многих точек зрения их поведение напоминает поведение младенца, для которого весь мир - это то, что он видит, а попытки расширить границы весьма болезненны и требуют материнской поддержки.
Мы получили семью, где двое взрослых не избавились от младенческого чувства собственного всесилия и владения миром.
Совершенно верно. И они начинают соревноваться друг с другом, чтобы не расставаться с чувством собственного могущества. Автоматически, без всякого злого умысла.
Как воздушные шарики в коробке - каждый хочет занять все пространство. Но почему не случается, что кто-то один вытесняет всех остальных?
Потому что они нужны друг другу, и как только кто-то занимает слишком много места, он пугается, что останется один, и немного уступает. Их сосуществование может превратиться в тяжелую бесконечную борьбу.
А терапевт им может помочь?
Да, как раз с такой семьей можно многого достичь, если одновременно проявлять твердость и оказывать поддержку.
Потому что им приходится "ужимать" свои большие эго.
Я только хочу сказать, что эта тема изучена довольно слабо, и то, что мы сейчас обсуждали - не общепризнанная теория, а скорее мое видение проблемы.
Но прежде чем мы закроем тему, я расскажу еще об одном процессе, через который проходят в раннем возрасте многие дети. "Параноидальный" способ борьбы со стрессом.
Когда ребенка в стадии построения карты мира что-то беспокоит, один из способов облегчить себе жизнь - передвинуть границу мироздания, состоящего почти целиком из тебя самого, так, чтобы беспокоящее перестало быть "тобой", а оказалось частью внешнего к тебе мира.
Поскольку в этом внешнем мире только мама, ну может, еще папа, плохие чувства переносятся на них ("проекция"). Поэтому детей так притягивают сказки про злых мачех, ведьм и троллей. Когда любящие родители читают подобные сказки детям, дети постепенно убеждаются, что папа и мама не боятся, и это помогает им справиться со страхом.
А если ребенка оберегать от подобных книжек, он сделает вывод, что родители их и сами боятся?
Да. Чтобы справиться с такой сильной эмоцией, как страх, ребенку очень нужна родительская поддержка во время общения с ведьмами.
Есть впечатление, что избегающие страшных сказок родители сами не разобрались в детстве со своим страхом, и проявления негативных эмоций у детей их очень пугают.
Научившись же справляться со страхом, ребенок готов признать его снова "своим", пустить назад, "внутрь себя". И границы на его карте мира приобретают реальные очертания.
А если родители не помогли ему обуздать негативные эмоции?
Тогда он продолжает проецировать их на окружающее.
Мы говорим не только о страхе, но и о гневе и агрессии.
Для ребенка эти чувства наиболее сложны. Но по мере взросления будут другие - зависть, ревность, скорбь...
И они тоже будут спроецированы наружу, превращая окружающий мир в сущий ад! Как ты сказал - параноидальный способ?
Ну, в какой-то степени мы все немного параноидальны. Людей, полностью переросших эту стадию, наверное, вообще нет. Например, не случалось ли тебе нападать на кого-то из-за промаха, случившегося отчасти по твоей вине?
Ну это, по-моему, совершенно нормально.
Но некоторым образом параноидально. Ты делаешь вид, что ты - "хороший", а все "плохое" - в собеседнике, на которого и изливашь свой гнев. И чувствуешь себя лучше. Как ребенок.
А еще я когда на машине еду, и кто-нибудь не показывает поворот, я страшно злюсь. Но если я сам не покажу поворот, и кто-нибудь мне просигналит, я сразу нахожу причину, по которой и так ежу понятно, что здесь я просто обязан повернуть, а этот сигналящий - просто кретин. Это тоже пранойя?
Да. Это не диагноз, с которым дорога в психушку, это всего лишь параноидальное поведение.
Но зачем мы так делаем?
Во-первых, чтобы почувствовать себя хорошими. Во-вторых, чтобы раскрасить все в две краски и немного расслабиться, отдохнуть от непрерывного решения этических проблем, из которых состоит наша жизнь. И, наконец - чтобы выпустить пар, повесив свои негативные чувства на другого.
То есть, у нас накопилось за некоторое время "хорошего поведения", а теперь мы нашли "плохого парня, который заслужил плохое отношение", и можем на него выплеснуть, не чувствуя себя виноватыми.
Примерно. Возможно, это одна из причин, по которой люди любят соревновательные игры. Хотя замечу справедливости ради, больше всего удовольствия от них получают "здоровяки" - наверное, потому, что они просто играют, относясь к игре не серьезнее, чем к игре. Им не нужно все время искать, кого назначить плохим, чтобы выпустить пар.
А что происходит в семье, где все ищут, кого бы назначить плохим? Вешают свои негативные эмоции друг на друга?
Да, передают их друг другу по кругу. И дети включаются в эту эстафету.
И она продолжается бесконечно?
После тяжелого события, вроде смерти близкого, или просто когда уровень дискомфорта достигает высокой точки, члены семьи могут выбрать кого-то одного, и сделать его козлом отпущения, назначить самым плохим.
И этот человек не попадает в психушку?
Бывает, что попадает. Или семья изолирует его другим способом. Например, "плохого" ребенка отправляют в интернат.
И что тогда? Опять передают отрицательные эмоции по кругу, или находят нового "козла отпущения"?
Бывает и так, и так. С такой семьей терапия работает, но нужно, чтобы пришли все, а обычно приходят только родители с "проблемным" ребенком, и категорически не желают приводить других детей.
Почему?
Они воспринимают это как "отделить гнилое яблоко от спелых". Зерна, так сказать, от плевел. Они боятся, что проблема, которую они воспринимают как свою и ребенка-изгоя, станет общесемейной.
Кроме того, ребенок-"козел отпущения", часто сам на это идет.
Не может быть!
Он видит, что, когда он берет на себя роль "плохого", обстановка в семье гораздо лучше, чем без этого.
Кроме того - это, возможно, его способ получить побольше внимания?
Верно. И он понимает, что играет в семье очень важную роль. Чувствует себя нужным.
Мы задержались на "параноидальной стадии". Какой там у нашего ребенка следующий урок по расписанию?
Robin Когда ребенок перестает жить ислючительно текущим моментом, ему становится немного легче. Быть голодным или одиноким по-прежнему плохо, но теперь он может вспомнить, как приятно, когда кормят или берут на руки, и понять, что это случится опять.
И эти мысли дают ему возможность учиться какому-то самоконтролю.
Верно. Кроме того, он "собирает" свою маму в единое целое - осознает, что человек, который его кормит и берет на руки, иногда намеренно дает ему поплакать, или просто уходит, когда он этого не очень хочет.
А что, до этого он считал, что у него две мамы - "добрая" и "злая"?
Похоже на то.
Ага, то есть, ему надо собрать вместе и свои отношения к этим двум разным мамам, в одно отношение к единственной маме. А это непросто.
И болезненно. Неприятно понимать, что ты ненавидишь и любишь одного и того же человека. Но таким образом закладываются основы заботы - беспокойства за то, что с близким человеком все в порядке. Ребенок учится любить свою мать не только за то, что он все время что-то от нее получает.
Для этого он должен воспринимать ее как единое противоречивое целое, а не как отдельную грудь, из которой он ест, руку, которая его гладит, и ноги, которые уносят ее из комнаты в неподходящий момент.
Мы иногда встречаем людей, относящихся к окружающим очень потребительски. Они в каком-то смысле застряли на этой стадии.
Отлично. Ребенок продолжает рисовать свою картину мира, стадия, где он отделяет себя и мать, испытывая при этом некоторые противоречивые чувства, учит его способности любить людей такими, какие они есть, не деля на части. Сколько времени занимает процесс отделения от матери?
Он продолжается всю жизнь. Но самая важная стадия должна быть пройдена в раннем детстве. Большинству детей трудно расставаться с матерью примерно до трех лет. Исследования, проведенные в больницах с госпитализированными детьми, показали три стадии в эмоциональном восприятии ребенком долгой разлуки с матерью. Первая стадия - протест, дети буянят, ищут маму, и если она возвращается на этом этапе, некоторое время ведут себя плохо - "наказывают ее за плохое поведение", но, выплеснув гнев, становятся абсолютно прежними.
Мамы тоже наказывают пропавших детей, когда находят их.
Да. Ведь эмоции, которые движут людьми в аналогичных ситуациях, похожи.
Если разлука продолжается, ребенок становится вялым и апатичным. Он не успокаивается, а переживает, что мама больше никогда не вернется. Если мама возвращается на этой стадии, малыш очень привязан к ней, выглядит очень неуверенным в себе. Возвращение в обычное русло занимает больше времени, и ребенку нужно пройти через стадию протеста, прежде чем стать прежним. Это, как ни странно, хороший знак.
Ребенок должен полностью избавиться от накопившихся отрицательных эмоций и убедиться, что его по-прежнему любят, и он может не бояться выразить гнев.
На третьей стадии ребенок как бы восстанавливается. Он снова играет и ведет себя очень обычно. Но цена этому выходу из апатии - любовь к матери.
Он перестает любить свою маму, чтобы справиться с разлукой. Если человека не любишь, потерять его не так страшно.
Воссоединение семьи на этой стадии очень болезненно. Ребенок не идет на эмоциональный контакт, и это очень сложно исправить.
А если у ребенка во время разлуки был кто-то, заменяющий маму?
Тогда ребенок пройдет первые две стадии, но третья, скорее всего, не наступит. По счастью, в больницах, наконец, принимают во внимание эмоции детей, дают родителям возможность видеться с детьми, так что до второй и третьей стадий дело не доходит.
А пока ребенок совсем крошка и еще не воспинимает мать как единое целое, он вообще с легкостью примет кого-то другого взамен, если получает от него ту же поддержку и тепло. По крайней мере, это объясняет успешность института кормилиц.
Ну а после трех лет ребенку легче?
Да. К этому возрасту он дольше может удерживать мать в сознании, кроме того, он помнит уже всех членов семьи, и, видя их, понимает, что с ними все в порядке, значит, и с мамой, наверное, тоже.
Я хочу вернуться назад. Ты говорил, что иногда ребенок не получает от матери нужной эмоциональной поддержки, или как ты там это назвал. Но ведь все матери любят своих детей?
Называй как хочешь, пусть эмоциональной поддержкой. Да, я думаю, что все матери любят своих детей.
Тогда почему они не могут ...ммм... ну это?...
Это забавно, что ты не находишь слов. Большинство людей очень чутко реагируют на поведение матерей. "Плохая мать" - ужасное ругательство. В то же самое время, почти никто не вникает в то, сколько малыш эмоционально требует от матери, и как мало поддержки она при этом получает извне.
Да, есть матери, которые не могут ответить на эмоциональные запросы ребенка. Но я хочу сказать это громко: ни у кого нет ни малейшего права предъявлять ей какие-то претензии!
Потому что причины - в ее детстве, и детстве ее матери, и так далее. Замкнутый круг.
Кое-что помогает корректировать ситуацию. Например, игры матери со сверстниками в раннем детстве влияют к лучшему на способность дать эмоциональный ответ на запросы ребенка.
Подытожим. Мы обсуждали изменения. Слишком много перемен в слишком короткий отрезок времени могут сломить человека. Чтобы лучше воспринять перемену, нам нужен отдых, уверенность в себе и эмоциональная поддержка.
Потом мы обсудили родительский стресс при появлении ребенка, и то, насколько важно тесное общение с матерью, особенно в первые полгода жизни.
В отличие от животных (знаменитые опыты Лоренца - гусенок считает мамой первый движущийся предмет, который видит), человеческий ребенок создает в сознании полный портрет свой мамы только к возрасту в 5-6 месяцев.
А потом, лет до 2-3 долгие разлуки с матерью требуют огромной компенсации, чтобы не нанести ребенку серьезной травмы.
Мы также говорили, что иногда матери не удается дать ребенку необходимую ему эмоциональную поддержку.
Но мы не можем обвинять в этом ни ее, ни даже ее маму или бабушку.
Отлично. Теперь, если можно, давй поговорим о том, что ты называешь "ущемлением".
Продолжение.
