gingema | (no subject)

Банкет был. Отпраздновали окончание первого года аспирантуры.

В принципе, список дел не кончился, а лишь слегка (не так уже сильно) поредел, но факт остается фактом - учебный год закончен.
Чем же я занималась в течение этого учебного года? Этот вопрос не дает покоя многим.
Вот краткий список того, о чем довелось писать (мелкие экзамены, рецензии на чужие статьи и задания по статистике не в счет):

* Работа из дому - зло или благо?
* Эволюция корпоративного dress-code-а - мода или глобальный процесс?
* Как сломать порочный круг (о программах интеграции черных детей в "белые" школы)
* Virtual teamwork in students group project - case study (затрудняюсь нормально перевести)

* Do "best practice" bring best results? The institutionalization of the term.
* Do "best practice" bring best results? The hermeneutic approach.
* Этические проблемы в консалтинге информационных систем.

* Россия - новое направление в офшор-аутсорсинге.

* Проблемы технологичекого сотрудничества правоохранительных организаций в штате Массачусеттс.

На подходе экономическое моделирование рынка программистского труда и писанина о корпоративной этике, которую я подумываю писать про Microsoft, но пока не знаю точно.

А теперь, уважаемые знатоки, помогите мне придумать, как покороче отвечать на вопрос, чем же я занимаюсь.

Flat | Top-Level Comments Only

From:

ntl.livejournal.com

а ты по какой специальности делаешь степень? :)

gingema

Это не ответ, а опять все тот же вопрос.
Не засчитывается.

ctapnep.livejournal.com

ты-бы ответы односложные дала что-тли. Интересно-же.

Типа
* Работа из дому - зло или благо (Зло)
* Эволюция корпоративного dress-code-а - мода или глобальный процесс? (процесс)

ну и так далее...

Чем ты занимаешься я знаю, но не скажу, ибо не хочу тебе портить праздник.

Спасибо, Фил, ты настоящий друг! :)
А ответы односложные хрен дашь. Эти писульки ведь и пишутся для того, чтобы показать, что однозначного ответа нет! Тогда это называется "наука". :) Лично мое мнение - а.благо б.процесс, но это, как говорится, имхо.

yucca.livejournal.com

Ого!
а в ЖЖ выложить?

Что?

Написанное. Такие темы внушительные.

magicmirror.livejournal.com

Ne hochu pomogat' pokoroche, a hochu popodrobnee pro integraciju chernyh detej.

Вкратце. У черных детей из бедных районов есть проблемы со средой (surprise, surprise!). Даже если их хорошо учить, у них перед глазами нет модели поведения, которой имеет смысл подражать. И возить их в белые приличные города важно не столько для того, чтобы они больше получили в школе, сколько для того, чтобы они увидели, как можно жить иначе, и зачем, собственно, учиться.
Бостонская программа (по документам, никого не интервьюировала) докладывает об успехах - большой процент ее выпускников поступает в колледжи; кто плохо учится - отсеивают безжалостно; заинтересованные семьи записывают новорожденных детей, чтобы как раз к школе подошла их очередь.
В каждую участвующую "белую" школу ездит один автобус. То есть, детей с программы примерно двое на три класса. Вряд ли они в состоянии принципиально повлиять на общую успеваемость.

Spasibo! Ochen' interesno, vot by podrobnee pogovorit'!

Pozdravljau!

Ой, Нина, а я и не сообразила, что Вы профессионально интересуетесь, а не с точки зрения "Чего там нам еще расскажут про этих обезьян?"
Напишите мне в почту (-username-@gmail.com) за подробностями, если хотите.