(no subject)
Aug. 7th, 2013 10:27 pmВ моей ленте две семьи перезжают из Израиля в Торонто. Одни через десять дней, другие через два. А я выезжаю послезавтра утром (то есть, через один день, с учетом того, что сейчас уже поздний вечер), и буду на Ниагаре через пять дней, но в Торонто не заеду.
Но у меня все как у людей - тоже ничего не готово, карты не распечатаны, планы не составлены и вещи не сложены.
Вместо этого я уже четыре часа редактирую описание проекта, который обязательно надо повесить на сайт до отъезда, потому что по возвращении будет поздновато. Я этот проект уже раз десять давала студентам. Сколько там надо редактировать? И почему я точно знала, что так оно будет? И если знала, на фиг откладывала до последнего момента?
Вчера общалась с профессорами математики, они считают, что слайды - зло, а во время лекций лучше всего писать мелом на доске - это задает темп, которому аудитория может следовать. И им студенты не выливают на голову ушат фидбеков в стиле "занятия недостаточно интерактивные" и "сколько можно показывать скучные слайды". Эх, почему я не табак.
Но у меня все как у людей - тоже ничего не готово, карты не распечатаны, планы не составлены и вещи не сложены.
Вместо этого я уже четыре часа редактирую описание проекта, который обязательно надо повесить на сайт до отъезда, потому что по возвращении будет поздновато. Я этот проект уже раз десять давала студентам. Сколько там надо редактировать? И почему я точно знала, что так оно будет? И если знала, на фиг откладывала до последнего момента?
Вчера общалась с профессорами математики, они считают, что слайды - зло, а во время лекций лучше всего писать мелом на доске - это задает темп, которому аудитория может следовать. И им студенты не выливают на голову ушат фидбеков в стиле "занятия недостаточно интерактивные" и "сколько можно показывать скучные слайды". Эх, почему я не табак.