Начался учебный год.
Sep. 8th, 2009 12:51 pmУ меня новый класс для обучения, 31 студент. Реально много.
А еще я получила отзывы предыдущих студентов. В конце семестра они заполняют специальные две бумажки, красную для университетской статистики и синюю - лично преподавателю. Красную статистику еще не вывесили, а синие листки за летний класс сегодня дали на руки. В основном оценки от умеренных к хорошим, самые высокие по пункту "преподаватель всегда готов помочь".
Но два человека остались недовольны по всем параметрам.
Одна девушка жалуется, что я плохо объясняла, не помогала ей, когда ей было трудно, и неадекватно реагировала на ее беспокойство об оценках. У нее очень характерный почерк, так что я знаю кто это. Девушка стабильно писала все тесты на самой нижней планке, граничащей с провалом (обычное дело: тест, разброс оценок от 78 до 99, средняя 88, у этой девушки 60), а потом подходила и просила поднять ей оценку "потому что для нее это очень важно". Итоговая оценка у нее таки неплохая, потому что ей повезло делать проект с толковыми девчонками, ну и я ее немного пожалела и накинула пару баллов "за работу в классе", которых она совершенно не заслуживала.
Еще интереснее молодой человек, которому не понравилось в курсе все, начиная с моего акцента. Вьюноша называет это не иначе как "language barrier", и дальше доверительно пишет, что я не должна преподавать этот курс, потому что не знаю материал. Это тот молодой человек, который сдал списанное задание, завалил проект вместе с напарником (проект у них был песня. Например, из раздела "защита от хакеров" читатель узнавал, что хакеры - это люди, покупающие в интернете по ворованным кредитным карточкам), а через месяц после окончания курса написал мне емайл, что его не устраивает оценка и он хочет об этом поговорить. Результатом нашей беседы об оценке было его решение взять курс снова у меня, чтобы доказать мне, что он не такой, как я думаю. То бишь я получу от него второй такой же фидбек, спасибо. Надеюсь, ему все же не подойдет расписание.
Я уже знаю, что на акцент жалуются те, кто не может связать двух слов на родном для них английском языке. Это и понятно - мне тоже трудно слушать лекции на языках, которые я плохо знаю. То, что самые плохие студенты оставляют самые плохие отзывы о преподавателях, тоже дело известное, и, наверное, объяснимое. Но мне это ужасно не нравится почему-то.
А еще я получила отзывы предыдущих студентов. В конце семестра они заполняют специальные две бумажки, красную для университетской статистики и синюю - лично преподавателю. Красную статистику еще не вывесили, а синие листки за летний класс сегодня дали на руки. В основном оценки от умеренных к хорошим, самые высокие по пункту "преподаватель всегда готов помочь".
Но два человека остались недовольны по всем параметрам.
Одна девушка жалуется, что я плохо объясняла, не помогала ей, когда ей было трудно, и неадекватно реагировала на ее беспокойство об оценках. У нее очень характерный почерк, так что я знаю кто это. Девушка стабильно писала все тесты на самой нижней планке, граничащей с провалом (обычное дело: тест, разброс оценок от 78 до 99, средняя 88, у этой девушки 60), а потом подходила и просила поднять ей оценку "потому что для нее это очень важно". Итоговая оценка у нее таки неплохая, потому что ей повезло делать проект с толковыми девчонками, ну и я ее немного пожалела и накинула пару баллов "за работу в классе", которых она совершенно не заслуживала.
Еще интереснее молодой человек, которому не понравилось в курсе все, начиная с моего акцента. Вьюноша называет это не иначе как "language barrier", и дальше доверительно пишет, что я не должна преподавать этот курс, потому что не знаю материал. Это тот молодой человек, который сдал списанное задание, завалил проект вместе с напарником (проект у них был песня. Например, из раздела "защита от хакеров" читатель узнавал, что хакеры - это люди, покупающие в интернете по ворованным кредитным карточкам), а через месяц после окончания курса написал мне емайл, что его не устраивает оценка и он хочет об этом поговорить. Результатом нашей беседы об оценке было его решение взять курс снова у меня, чтобы доказать мне, что он не такой, как я думаю. То бишь я получу от него второй такой же фидбек, спасибо. Надеюсь, ему все же не подойдет расписание.
Я уже знаю, что на акцент жалуются те, кто не может связать двух слов на родном для них английском языке. Это и понятно - мне тоже трудно слушать лекции на языках, которые я плохо знаю. То, что самые плохие студенты оставляют самые плохие отзывы о преподавателях, тоже дело известное, и, наверное, объяснимое. Но мне это ужасно не нравится почему-то.